老年教育 在老年大学学有所得

今年春节回家，国粹京剧成了家中的主旋律。“金花女换戎装婀娜刚劲，好一似当年的穆桂英。”一年前还是声乐零基础的母亲，如今已经能完整地演唱京剧《穆桂英挂帅》大炮三声如雷震选段了，还给我讲起了戏文背后的历史典故，让我听得饶有兴味。

嗓子亮了，精神爽了，师友多了——母亲的这些变化，是从退休之后走进老年大学开始的。“人不能闲着，总得给自己充充电。”母亲说，在威海像她一样去老年大学上课的人可不少。

老年大学的吸引力从何而来?记者带着好奇来到了学校。威海的冬日，万里晴空，学校的建筑楼群被映衬得格外崭新敞亮。走进教学楼，一尘不染的走廊墙壁上，挂满了学生的书法、绘画作品，散发出浓浓的文化味。

学生们放寒假了，校长谷立波却没有放假，他手指着其中一幅行书作品告诉记者：“这是77岁老人吕岳俭写的。”看着吕老的字迹，很难想象7年前报名时候的她，竟从未念过一天书。那时吕岳俭刚失去老伴，从农村搬到城市和女儿一起生活，“我不识字，但我想学字”，这个念想让她在古稀之年第一次走进了学校。

刚开始上课的吕岳俭，不敢动笔，也不吭声，一班师生了解情况后便将“帮大姐脱盲”放在了心上。老师“因人施教”教她笔画，同学念诗诵词教她读音，吕岳俭更是肯吃苦能遭罪，翻烂了两本新华字典，骨折了也跟着视频不落课。如今不仅识字了，书法作品还屡屡获奖，她写的春联也在春节期间送进了家家户户，而她的故事，更成为一股激励同学和家人不断进步的精神力量。

莫道桑榆晚，为霞尚满天。勤奋好学的吕岳俭只是威海市老年大学6000名学生的一个缩影，谷立波告诉记者：“现在的老年人，对精神文化和美好生活的需求越来越多，老年大学要使劲发展，让更多的老年人参与到教育活动中来。”

老年教育不同于中高等教育，在探索教学规律的过程中，这所“全国示范老年大学”也走出了一条自己的路——秉持“因需设课”的理念，以促进老年人身心健康为目的，开设书法、美术、音乐、舞蹈、运动、保健、语言、培训8个系，50个专业;发挥退休党员干部的带头作用，成立学员党总支，设立35个学员党支部，组织开展文艺演出和作品大赛;采用先进的数字化校园管理方式，提升学校的服务效率;在全市8所分校推进一体化办学，保证教学质量的同时打造各具特色的分校。

“未来，我们要争取把老年教育办到老年人的家门口。”谷校长给自己设置了一个新年目标：要充分发展远程教育，实现“区市联网、乡镇建网、各村用网”，让全市老年人都能在老年大学的教学站点里享受学习的乐趣。

威海是山东省的长寿之乡，威海人这股“老有所学、老有所乐、老有所为、老有所创”的精神劲儿，如同追波逐浪的海风一般，早已浸透在这座海滨城市的文化内涵之中。

(本报记者 孙小婷)