每日简讯：广播电视记者新闻素养及提升对策研究

赵泠风 周口广播电视台

(相关资料图)

本文旨在探究广播电视记者新闻素养的提升对策，通过对广播电视行业现状的分析，指出广播电视记者需要具备的新闻素养，包括扎实的新闻基础和广泛的社会知识等方面。针对广播电视记者新闻素养提升的现状和问题，本文提出了加强培养、注重实践和加强自我提升等对策方案，以期为广播电视记者新闻素养提升提供一些有益的参考。

一、引言

随着媒体技术的快速发展和数字化转型的加速推进，广播电视行业在近年来发生了翻天覆地的变化。广播电视记者作为广播电视行业的一部分，在新媒体时代的新闻生产中扮演着不可替代的角色。广播电视记者拥有良好的新闻素养具有极其重要的意义，是他们走向成功的必备条件之一。然而，当前部分广播电视记者新闻素养存在一些问题，比如，新闻基础不够扎实、社会知识匮乏、应对能力不足等。因此，探究广播电视记者新闻素养提升对策，对于增强广播电视记者掌握新媒体技术、提高新闻素养和实现数字化转型具有重要的理论和现实意义。

二、广播电视记者新闻素养的概念

广播电视记者新闻素养是指广播电视记者具备的关于新闻理论、记者职业准则和新闻伦理等方面的知识，以及普及广度和观察深度等方面的能力。具体来说，广播电视记者新闻素养应该包括以下三个方面的内容：

(1)扎实的新闻基础。广播电视记者应该具备一定的新闻理论基础、新闻实践技能和新闻编辑能力，具备专业素养和较强的新闻敏感度。

(2)广泛的社会知识。广播电视记者除了具备扎实的新闻基础外，还应该对当今社会各个领域有一定的认知，尤其对国家政策、公共事务和社会热点问题有深入了解。

(3)较强的应对能力。广播电视记者在工作实践中需要有较强的应变能力，能独立思考、解决问题，以及处理复杂信息和有效表达的能力。

三、广播电视记者新闻素养提升的现状和问题

尽管广播电视记者在新闻素养方面已经取得了一定的成绩，但是目前在新媒体时代的生产实践中，部分广播电视记者新闻素养还存在着一些问题和差距：

(1)新闻基础薄弱。广播电视记者存在专业知识不够扎实、新闻实践能力不足等问题，限制了广播电视记者新闻素养和专业素质的提升。

(2)社会知识匮乏。广播电视记者对不同领域的社会知识掌握不够，缺少对公共事务和重大事件的深入了解，难以发现和准确报道一些热点问题。

(3)应对能力不足。随着多媒体和新技术的不断推进，广播电视记者需要更多的技能和经验来处理海量信息和多元化的传播方式，但目前部分广播电视记者这方面能力还有待提高。

四、广播电视记者新闻素养提升对策

广播电视记者新闻素养提升的对策主要包括加强培养、注重实践和自我提升等方面。

(1)加强培养。为了提高广播电视记者的新闻素养，需要从教育入手。加强对广播电视记者的职业准则、新闻理论和实践技能的培训，提高他们的专业素养和新闻操作技能。为了使其适应新时代的发展，广播电视媒体可以主动为记者进行专业培训，为新闻记者接纳新模式新风向作指引，给予其支持和帮助。可以先从思想出发，为新闻记者厘清新媒体时代新闻媒体与传统媒体的区别，在形势变化中，作为从业人员应当了解当前环境下需要做些什么、工作内容发生了什么转变、应当从哪些方面去充实和提升自己等，让新闻记者从传统模式中走出来，并培养其与群众的互动意识、服务意识；也可以组织交流研讨会，邀请专家以及其他从业人员参与，与其他同行学习彼此的工作模式和专业技能，完善自身不足，提升业务能力以及综合素养。

(2)注重实践。广播电视记者的新闻素养提升不仅需要理论的知识和技能的训练，也需要实践的锤炼。通过增加实践机会，提高广播电视记者的实践能力和应变能力。

(3)自我提升。广播电视记者应该自我提升，注重对新媒体技术和社会知识的学习，利用现代化的技术手段，增加视野和拓展思路。在采访过程中掌握氛围，仔细把握被采访者的情绪以及各方面动态，并且学会使用新兴的智能化手段开展采访工作，真正通过知识、技术、技巧、实践等多方面来提升自己的综合素质和职业水准，传递正确讯息、明确自身职责。

五、结语

通过对广播电视记者新闻素养的概念、提升现状和对策探讨，本文认为广播电视记者新闻素养提高是广播电视行业数字化发展的重要战略之一。因此，加强广播电视行业新闻工作者新闻素养的培训，注重实践，在加强自我提升等方面做好工作，有助于广播电视行业发掘新媒体发展潜力，实现数字化转型，以及传递更加专业、多元化的新闻信息。

参考文献：

[1]洪云.新闻素养教育思考[J].湖南广播电视大学学报,2019(1):107-109.

[2]徐嘉懿,方珂.移动互联网时代记者职业素养的提升策略研究[J].国际新闻界,2018(5):55-56.

[3]杨端武.素质教育理念下广播电视专业人才培养的研究与改革[J].影视创作,2017(8):59-60.

[4]林可.数字时代的新闻运营创新研究[J].长江流域经济带,2019(5):102-104.

[5]李梦.推动传媒素养教育变革的思考与实践[J].广播电视技术,2018(6):32-34.