江西女老师掌掴中学生，随即还手打老师

6月12日，网友在社交平台发布视频显示，江西省九江市修水县第三中学女老师掌掴学生，学生随即还手打老师，引发社会关注。视频中，该老师在教室最后一排与一名男学生发生拉扯，随后该老师抬手扇了男生一个耳光，学生被打后，紧接着还手打了老师一个耳光，此后该老师又欲动手，被男学生抓住头发后殴打数下。

对此，网友们纷纷评论。有的网友认为老师动手在前，不管发生什么问题都应以教育为主，不该打学生。也有不少网友持相反意见，认为从该男生的行为可以看出平时也很难管教，老师应该是实在没有办法了才会动手。

修水县教体局。工作人员回复称“暂未收到相关投诉，不了解该情况”。 

【资料图】

随后记者又拨打了修水三中师德师风举报电话。工作人员表示，学校已经和相关的老师、学生以及学生家长一起谈过话了，学生当时是一时冲动，目前此事已经处理完毕。

对此，有网友认为不管发生什么问题，都应以教育为主，老师不该打学生。也有不少网友持相反意见，认为从该男生的行为可以看出，他平时可能很难管教，老师应该是实在没有办法了才动手。

先抛开网友的观点不说，按相关规定，教师打学生耳光，不论是何因由，都是违反师风师德的。然而，学校的回应让人感觉有些不对劲。学校称“已经和相关的老师、学生以及学生家长一起谈过话了，学生当时是一时冲动，目前此事已经处理完毕。”处理完毕是什么意思？对这样的网络热点事件，学校有必要回应公众关切，把事情说清楚。

​让人意外的是，校方特别提到“学生一时冲动”。这样一说，似乎是学生的错还大一些？这显然不能服众。这是不是意味着，校方认为老师没多大责任呢？

看了视频，显示老师先动的手，应该先说老师“一时冲动”才是。不能说，老师被打的次数多一些，她就成了弱势的一方。学生动手打老师，说他“一时冲动”是可能的，他的行为同样不对，理应受到校规的处理。

学校爱护老师是对的，但在原则问题上不能和稀泥。发生肢体冲突，不管双方是何身份，先动手的一方责任大一些是常识，更何况先动手的是教书育人的老师。

再回到网友提到“老师应该是实在没有办法了才动手”，持此观点的网友不少，他们给老师叫屈，为老师打抱不平。有人称，这样的学生现在好好管一管，对他的未来成长是好事。不得不说，这个观点非常迷惑人。学生不遵守校纪班规，是有正规的处理途径的，动手还真不是唯一的办法。

社会上，的确存在“打孩子是为了孩子好”的不当观念，然而，我们必须认识到，每个孩子的性格是不一样的，成绩有好有差，心智发展不同，这是客观事实。教书育人的方式多种多样，如果将打学生当成纠正孩子行为的法宝，只会偏离教育的初衷。

从法律法规层面来讲，动手打人不仅违法，打伤人要赔偿医药费，如果一方伤势达到一定程度，甚至可能触犯刑法，要受到相关法律的制裁。让老师遵守师德师风，保护的不仅是学生，也是在保护老师。

当然，孩子动手打老师，甚至在后面还殴打了数下，这个行为也让人十分担忧。教育孩子不光是学校的事，家庭同样有重要的责任。事情发生了，学校根据情节依规处理就是。如果双方经过坦诚沟通，意识到自己的错误，并从中汲取教训，那就再好不过了。