各国艺术教育 如何做到润物细无声

这几周的微博热搜，易烊千玺、吴磊、宋祖儿和李兰迪等00后明星艺考的新闻总在榜上，吸引了无数网友的眼球。与此同时，艺考高昂的花费再次成为热门新闻：“孩子在考场拼杀，家长在后方用钱支援。”多位考生表示，他们少则花了六七万，多则花费二十万，用真金白银才能铺就艺考之路。

艺考，是为了更好地接受艺术教育。蔡元培认为，艺术教育的目的在于认识美丑，培养高尚的兴趣、积极进取的人生态度。实际上，艺术教育从来不是单调地关注艺术本身，也不是人们每年关注哪些明星考生能考上艺术院校，而是要关注整个人生观，通过艺术教育，在孩子心中播下美好的种子，形成足够丰富的感受，进而唤醒美感。

因此，最合适的艺术教育也一定是润物细无声的。

日本

在角色游戏中感受艺术魅力

日本的艺术教育采纳的是内在引导和外在传授相结合的教育思想，他们认为，孩子的成长是一个不断适应社会的过程，这种适应体现在内在和外在两个方面，只有加以推动和引导，孩子才能均衡发展。因此，日本艺术教育的目的不全在于培养专业人才，而是注重通过艺术形式，让受教者感受艺术的魅力，从而激发其创新思维。

角色游戏是日本中小学最常见的教学模式，该游戏从学生的兴趣出发，利用身边易寻找的材料，让学生模拟成为某一个物体，对该物体的特点进行深入学习，丰富想象力。例如，日本秋田县小学为了让孩子们了解夏季有哪些生物，组织学生进行了一次角色游戏大比拼，有的孩子穿着一身用废弃报纸制成的绿色环保衣，把自己扮成了小青蛙;有的孩子则把易拉罐串了起来，当做蝉的壳;还有的同学把自己打扮成了荷花，头顶戴一朵粉色的花，喜滋滋地走路上学，收获了许多路人的注目。

为了将自己在角色游戏中打扮得更出彩，秋田县小学的学生们在手工制作方面格外下工夫，他们不仅要去观察自己扮演的生物有何特色，还要用环保材料制作出来，废弃报纸、易拉罐、旧衣服、旧箱子都是他们的原材料。这时，学校开设的手工制作课就成了他们的最爱。手工制作课教导孩子们学会使用剪刀、黏土、小刀等常用工具，但具体如何去制作还是取决于孩子自己。其中一位手工制作课老师表示：“我们的学生是想到哪里，就做到哪里，我不会提具体要求，只要孩子的作品是独立完成且他能讲出这样制作的理由，我都会给满分。”

秋田县小学的老师们认为，角色游戏这种创造性的活动让孩子积累经验、认识事物，锻炼了孩子的观察力，对审美意识的形成起了重要作用。

德国

即兴演讲秀艺术创意

德国的艺术教育很注重培养学生的创意，那么，如何在日常学习中做到这点呢?德国教师采取的方式是即兴演讲。课前，学生从老师提供的卡片中抽取一组，根据所给的这组词汇准备一段三分钟的即兴演讲，词汇涉及音乐、美术等方面，学生需要将这些艺术词汇串联起来，编出一个有趣的故事。准备时间为五分钟，五分钟后，学生就要上台讲出自己构思的故事，越新奇的故事得分越高。

德国海德堡的一所文理高中每学期都要举办“即兴演讲”比赛，学生们不得不在课余时间丰富自己的艺术理论常识和实践经历。去年，得分最高的同学现场编了一篇科幻故事，他抽到的词汇是三个艺术家的名字，苦思冥想之后，他决定让这三个艺术家在他的梦境中见面，并编了一段对现代音乐和美术反思的对话。老师们给他最高分是因为他的即兴演讲里不仅富有创意，还带有批判性，适时地借用艺术家的角色表达了自己的观点，其中一位担任评委的老师点评道：“这位同学的演讲水平有明显提高，更重要的是创新的形式。”