管理层忠心 教师有匠心 后勤人员尽心 实验学校“五心”举措提升获得感

吕丽娜说，她的成功源于实验学校“一支红笔”的教学理念。有一次，她代表永康参加金华市的教坛新秀比赛，结果落选了。这次打击让她消沉了一段时间，童伟民校长提出的“一支红笔”的教学理念让她茅塞顿开。从该校毕业考取永一中并以优异成绩被清华大学录取的秦楚晴接受记者采访时也提到，是实验学校的“一支红笔”的教学理念和方法，让她学以致用，在高中时记下了10多本纠错题，成了她“制胜法宝”。所有这些都给吕丽娜深深地触动：成功源于对自身缺陷的反思，以及反思后的学习提高，自己这么多年来不都是这么坚持下来的么，为何这次会例外?她又静下心来重新研究课标，研读教育教学理论，仔细观摩学习名师的课堂，寻找自己教学上的短板。

“机会总是青睐有准备的人。”2017年，吕丽娜在童伟民校长和应进教研员的鼓励下，再次参加金华市教坛新秀的比赛，并一举夺得金华市、浙江省教坛新秀的称号。

实验学校特别注重教师团队建设，注重教师培养。目前已培养出三位浙江省教坛新秀，其中，倪静川副校长还是全市最年轻的省特级教师。同时有一大批老师获得各级教坛新秀及其他荣誉。该校的班主任老师也是爱生如子，甘于奉献，勤于管理，今年楼颂萍、周辉、姚茉莉三位老师又获评市优秀班主任。

“分层走班”更具针对性，让每位学生学有所获

“为了能更好地‘因材施教’，学校自去年起就创新性地推出‘分层走班’新举措。”童伟民说，“分层走班”之所以能得到大家的认可，是因为它更注重学生的素质教育及针对性教育。由于每个学生的学习基础、兴趣、能力有所差别，“分层走班”能更好地提高学生的学习效率。

“分层走班”后，老师可以根据不同班组的实际水平进行教学，将助学单、教案、作业等进行分层设计，给予学困生更多关注，调动他们的积极性，增强他们的自信心，让学生长处更长，短处得到弥补。

同时，实验学校不断提升硬件设施，努力为广大师生营造更好的学习、生活环境。该校拥有全自动录播教室，每个教室配备智能平板。去年，该校投资2600万元的学生食堂投入使用，保证让学生在校吃得更好更放心。今年，该校还将启用新教学楼。

秉承着“对每一个学生负责，为学生的一生着想”的办学理念，实验学校继续以“童蒙养正”教育为核心，加强阵地建设，优化育人环境，开展各类体验活动。在红十字生命教育体验馆以及书法、舞蹈、诵读经典、航模、电脑制作、思维训练、亲子活动、青少女健康教育、快乐篮球、鼓乐、田径、书画鉴赏等拓展课程中，该校同样把“童蒙养正、全息反思”的教育理念贯穿其中。还有拔河比赛、春游、秋游等活动，无不让学生身心受益。

这不，日前记者看到的大课间活动，排球、篮球、跳绳、垫上运动、抖空竹、灵动游戏等项目极具该校特色。“阳光体育一小时”也逐渐提升了广大师生幸福感。

值得一提的是，实验学校拓展课程之草编课深受学生青睐。正是这门传统的手工艺术，带领着学生们行走在发现、感知、探索、体验草编艺术的路上，感受着传统手工艺术丰厚的文化底蕴和文化积淀，让学生的个性在博大精深的传统文化熏陶下健康、快乐、和谐地发展。在去年金华市学生综合实践活动成果评比中，由教师黄丽绸和学生一起创作的草编作品《一带一路中国龙》和《手工编织小金鱼》分别荣获一等奖和三等奖。如今，草编课程也成了该校拓展课程的一张新名片。

从“一支红笔”的传承到教师团队的建设，再到学校硬件设施的不断完善，一切的一切都体现了实验学校一心为学生着想的办学宗旨，让师生更好地投入工作学习中，书写实验更加灿烂的明天!